Маски можуть негативно впливати на мовленнєвий та мовний розвиток немовлят

Коли маска стала необхідним атрибутом нашого життя, пандемія COVID розкрила наше фундаментальне потребу в повних обличчях. Чи можливо, що немовлята та маленькі діти, які повинні навчитися значенням міриаді комунікативних сигналів, які зазвичай доступні в обличчях їхніх соціальних партнерів, є особливо вразливими до їхньої деградації в частково видимих обличчях? Обличчя – це складне та багате джерело соціальних, емоційних та лінгвістичних сигналів. Дослідження демонструють, що видимі артикуляції, які діти зазвичай бачать, коли інші говорять, грають ключову роль у їхньому здобутті комунікативних навичок. Маски, ймовірно, перешкоджають дітям здобувати мовленнєві та мовленнєві навички. Коли ми знаходимося поза домом, ми повинні дотримуватися директив Центру контролю та профілактики захворювань та завжди носити маски. Практикування обличчя до обличчя з нашими немовлятами та маленькими дітьми вдома забезпечить їхнім молодим мозкам можливість компенсувати сприймальну відсутність, яку вони досвідчують поза домом.